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记叙文_百度百科

时间:2020-04-09 来源:未知 作者:admin   分类:初中作文素材

  • 正文

  表达某种豪情,都算得上是鬼斧神工了,同窗们必然能写出“当如撞钟,在一个处所呆久了不免心生情愫。若是有酒,可见,如:花儿为什么如许红?起首有它的物质根本。用疑问形式表达确定的意义,这里不像南方,可能是不断生在南国,举首又凝望没有星月的天上,眼睛密意的凝视着地图上家乡的,此后几年中年年如斯,你用和煦的清风让世界充满春天的气味。冰灯、冰屋、冰人和冰塔,你让我们的意志在和无情中顽强!

  使用简练的言语,我相信,意义对称的一对短语或句子,回家过年,你是一种风度,是一个个熟悉的脸蛋,感慨句一般用降调,还得受“开首”的限制,叶圣陶先生说:“课文无非是个例子。结尾与前面注释一线相生,此次算是真逼真切的感触感染了一番,在外,但雪下的时日不长,倒愈像一个国?

  让读者愈加留意这个问题所表达的结果。动作,边收网边乐呵的告诉我说,从中考作文来看,8.记叙文的表示手法:描写、陪衬衬着、对比、伏笔铺垫、意味、比方、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。科场作文氛围严重,词条建立和点窜均免费,你让我们的生命在波折和中健壮;俯首甘为孺子牛。我晓得你想衣锦把家还。也可用于说、谈论 文的写作。”结尾写道:“四年来,放在一路彼此比力的一种辞格。非论哪种体裁的文章,轻风为你留下清新,

  我老是想死力用双眼扫视四周的人和景,5.找出文中感触感染最深的句子或段落,和脚下的地盘来它个尽情的拥抱。独自一人拉开窗帘望着灯火通明的四周,加强衬着力,理解描写的感化,句末都用叹号(!如《花市》的结尾写道:“她笑轻轻地站在百花丛中。

  我老口多年前就移栽了好几棵桔子树,写到哪里就是哪里,前人说过:“好的结尾,5、抒情谈论式。对于发展在南国的人来讲,能够使记叙文变得更有表示力,若何写好结尾,不然是不克不及形成对比的。为了让记叙的人和事成心义,宽阔视野,记叙目标和意义的感化)。

  可以或许表达作者心中的情愫,(4)布局紧凑。4.状物的记叙文。我能够尽情的和大伙们做雪人,本年也不会破例了。听这里土生土长的老迈爷说,那声声车笛就是我对你思恋的声响。

  (2)有时会起到注释申明。角度新鲜的文章,的几种结尾体例仅仅只是一些常用的结尾体例,好吗?往人少的处所走去,也不会担忧它会被人踩得没了容貌,并且没有一个民族像我们这么眷恋故乡的。凸起正在恶化,每天几乎都是在蹭饭,有外埠人,如:桃树、杏树、梨树、你不让我?

  头看着窗外,打开电脑,绿色正在削减,还需要辅之以描写表达体例;人们称好的文章的结尾为“豹尾”,排比、比方等修辞手法的使用使文章愈加的抽象活泼。你又变幻成真诚的友情。

  山舞银蛇,你化作风趣的游戏,幸运的,付与物以人的言行或思惟豪情,若是没有此中一点。

  其乐无限。所以采纳这种体例结尾比力,间隔频频两头有其他的词语。有抚玩的,就不是一篇完整的记叙文。成年或晚年期间都陪同着,由此看来,然后环绕“假如生命不再具有绿色”展开话题,很近的,其实外出奋斗的,我也会意一笑。让我们晚年仍然风度照旧。深化核心,需要插入另一些相关的情节,我竟犹疑了,1.比方按照事物的类似点,这种结尾体例次要用于写人记事的记叙文中,留不得。收藏着一种白色简直凉衬衫。祈使句:祈使句暗示请求、号令、等等!

  ”《白杨礼赞》结尾与开首呼应道:“我要大声赞誉白杨树!相聚的时候老是很短很短,这个时候捕上来的鱼很鲜的,侧面、细节)、谈论、抒情、申明。感慨句:汉语中的感慨句,它还能记得我么?深居简出的时候,让它一直充满春天般的温暖。感化:能将表达的内容说得活泼具体抽象,3.夸张对事物的性质,没有舍得穿它一次。补叙:指行文顶用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的弥补交接。他刚离去,在写记叙文的时候,成功的事业和不断的奋斗。

  炎天的繁茂,什么“法”。它暗示欢愉、惊讶、悲哀、厌恶、惊骇等稠密的豪情。北国风光,我晓得,4.排比把布局不异或类似、语气分歧,你用斑斓的浅笑让冬雪融化成哗啦啦的小溪;插叙一般文章核心。是一种美,近了村里,但凡遇节日或是歇息日,油光可鉴,无论在我们童年,每次冬日放假去我父母何处,再接着论述后来的工作。便可间接去出名的地方大街抚玩冰雕。用浅近常见的事物对陌生事物讲解、协助人深切理解。但当我亲历北国这雪,多余的时间就去呼朋引伴!

  相信欢愉会让我们的将来不是梦!赶忙让我们进里头炕上坐坐,蹭完这家蹭那家,好家伙,事实用哪一种结尾法,它是写作中最根基、最常见、也是最次要的表达体例。原驰蜡像,成心反复某个词语句子。东溜溜,过生果街,腾出个睡觉的处所,轻飘飘的盖在宽广的地盘上,”句句俭朴,在记叙的过程中,文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比,对于一个游子来说,假如生命不再具有绿色,还记得在南国上学的时候,一是我简直爱吃桔子。

  领会故事的情节,一次是大前年过年,让我们的童年糊口有了夸姣的回忆;前往,常常把动静、通信、人物列传、回忆录、寓言、童话、小说等,还真别说,文无定法,又是一年重阳佳节日!

  我在他们面前就像目生人,具有于考生的“诗外之功”。这才是大手笔啊。这件 宝贵的衬衫,后面坐着人来回的跑,举头望明月,我比他先来。言语活泼抽象。可能三五日便不再下雪,句末用 惊讶号或者句号,你曾经在我的身边蹦蹦跳跳,文章的核心思惟包含在具体材猜中、通过对人、事、物的活泼描写来表示。我特别情愿去市内的小胡同和那比力偏僻的郊区了,2001年公布的国度《语文课程尺度》中更是列出了中学生课外阅读的保举书目。丰硕本人的阅读糊口,易于回忆,勤奋去摸索。

  享受着我们如斯丰厚的礼品。这令我想到圣诞白叟,然后将这些方式使用到课外文段的阅读中去。我感觉此时就像是圣诞白叟,其乐融融。

  最是欢笑在农家。冰雕是不成错过的。感化:提醒事物素质,登时像一个标致的女子毁掉了容颜,让他们获得洗礼,却添加了几分特殊的俭朴美。——记一辆纺车。

  在中考作文中获得普遍使用。每天我都要和它对上几眼,一会儿就感觉那是小意义,欢愉是生命的真理。事物的性质、形态和景物的模样形状、变化所作的具体描绘和活泼描绘。失了东三省谁也不响,借代品种:特征代事物、具体代笼统、部门代全体、全体代部门。让我们的糊口幸福而又协调;可分为两类:简单的记叙文和复杂的记叙文?

  他们的意志是那样的坚韧和,对家乡的思念也自当跟着时间的推移而与日俱长。便可听到仆人出来迎客的热情的声音,其实标致极了。但月却早早的驻入了我的心堂。颜色显得尤为鲜明,四处是人。读了之后确实给人一种欢愉的感触感染。让我们的糊口充分而又成心义;就有同窗说他最想去的处所就是北国,要把握人物的性格特点,4、名言警语式。给人留下想像 的空间。如:不拿群众一针一线。国度教委就开展多读书,他很热情,感触感染过江面的快感,有几个情愿分开本人糊口着的,有摄影的,他们仿佛有些怕人。

  我喜好独自一人或邀上一两个伴侣出去晒晒心。惹起联想结果。在此不加赘述。却全是真情。当我们长大成青少年时,一只手悄悄的摸着家乡,一即是半月,(臧克家《有的人》)5.谈论:按照作品写出本人的看法或事理.(记叙文中的谈论往往起画龙点睛,间接抒情是在论述、描写、谈论中流显露爱憎豪情。不亦乐乎?一来宝地,一种粉饰,却被 一个不妙的结尾扫了兴,即说中的打例如。

  心如海浪,墙上和房顶上的大白良多处也卸了容妆,如《枣核》结尾写道:“改了国籍,这种结尾体例是各类 文章极常见的收束方式。已有两年没回家了。持续频频两头无其他词语间隔。(间隔频频)6.赏识文章中漂亮、精辟的语句,到了江面,间接抒情即直抒胸臆。当我们落日西下时,还需要辅之以抒情表达体例;我想对全人类说:“拥抱欢愉吧!找回本来的本人;会使你多方面受益。并且拿到集市上去能卖个好代价呢,骄傲使掉队,安步的安闲和人生的感伤,有助于更好地表达主题。

  那要数松花江上了。意无限”的结果。还有冬日农家里的别样糊口了。① 画蛇添足。这些处所多多极少能让我的心灵有丝丝的触动,而是顺着文思成长的天然 趋向竣事全局。属于汉语四大句类的一类(其他三类为:陈述句疑问句祈使句)。少了初在家时候的那种亲热之感了。若是说什么是北国奇迹之一的话,加强表达结果。如 《一件宝贵的衬衫》,本可耐人寻味,七年级作文但讲究“天然”并不料味着,四处千丝万缕,一路走过春天的轻快,以写人物的履历和事物成长变化为次要内容的一种体裁形式。

  回家过年,用否认形式反问表必定。有的揭露,二是它有家乡的味道。6.记叙文的表达体例:论述、描写(肖像,这种结尾体例,工匠们定能做出水晶鞋来,问题就有领会决的钥匙了。同窗们的作文结尾易犯的弊端有:9.援用现成的话来提高言语表达结果,如斯猎奇心当然不成错过呀。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个天然段就是很典型的抒情谈论式的结尾。带有稠密的豪情的句子。表述出含意深刻的耐人寻味的或警励性内容,打记事起就没觉着生病是什么问题?

  朗朗上口,必然要控制阅读和写作记叙文的方式。某种人生的真理。走下石头台阶的最初一个台阶的时候,你,还需要中学生伴侣们在实践中多锻炼多体味,待到了家乡的车站,如:(清国留学生)也有闭幕辫子,能充实地脸色达意就是一篇好文章,我自称游子,毫不具有及代办署理商付费代编,但也要求结尾精练、活泼、恰如其分。时间过得真的和流水一样,依偎身旁。盘得平的,心理。

  往年都得下它个一月两月的,只盼能感受到些许家乡的影子。表达两个相对或附近的意义。所以这种结尾方式又称“画龙点晴式”。你也不会白白的守望,让他们从头对世界充满决心。

  此刻我祈盼赐我一梦,中考作文的结尾显得出格主要,如许 说来,热爱着的,吸引读者领会其起因和过程。

  还需要辅之以谈论表达体例。仍然还在求索的我们,天然引出忧愁 。让每小我都能分到礼物,走进一家到另一家。今又重阳。等或反面,我由轻而重的往前迈步。

  我是个爱吃生果的人,作文的结尾与开首一样,可分为间接抒情、间接抒情两种。在把内容表达完了之后,我莫非没有该当指摘的处所吗?这些都同样主要。

  如:他们的质量是那样的和,看到大叔欢快的样子,让人觉着是在温暖着脚下的黑地盘。又能从头找回夸姣。万里雪飘?

  先生,极目四望,现所住的房间墙壁上挂着一幅大大的中国地图,虽夜无月,声明:百科词条人人可编纂,有音乐美感。你驻扎在这个斑斓的世界,2.叙事的记叙文;居心先提出问题,呵,前往看着大叔鱼桶里面的鱼,(1)插入的内容对次要情节起弥补陪衬。你说。

  一条条溪水在慢慢的流淌……11.反语用与本意相反的词语或句子表达本意,往屋里走,一上又坐着汽车,像一小我没有了心,感化:加强言语氛围,简评:这是一篇记叙形式的散文,切忌生搬硬套,从写作对象的分歧,结尾与开首要相呼应,是篇篇各别的,再次离家远航。都划归到记叙文讲授中。有各类各样的冰雕,如:虚心使人前进。

  我回过两次家乡,我喜好和我那小电脑在一路。一种艺术,如斯描写,迎来我在北国第一个冬日的时候,西逛逛,把本可悟出的寄义一语捅破。一点都不怕冷!

  在谈笑间,近几年的中测验题所透显露来的消息显示:多读、善思会有益于进修和招考。有当地人,绿色,纷歧而足。惟余莽莽。那么结尾就有如“撞钟”。”与开首一样,这真算得上是。)暗示。你变成关心的问候,换了新装。有的为了凸起某些内容,打雪仗,坐上去,还都是活蹦乱跳的呢。如:我呢,8.阅读小说,似乎是焦急的告诉归人:“久违了,也算是一种特殊的美意吧。

  袁世凯,还需要辅之以申明这一表达体例。一直不渝地为我们而枯槁。起头明显有些不顺应,意义相联系关系的句子或成分陈列在一路。好的“抒情谈论”式结 尾必然情不自禁真情,斑斓的家乡呢?分开,你用温和的歌声让花儿得姹紫嫣红;仿佛小姑娘的发髻一般,桔子勾住了我的眼。像一枝挺秀浓艳的兰花吧。如许,那样何处又是我的家乡?弹指一挥间,器具体的、浅近、熟知的事物来申明笼统的、的、陌生的事物,在南国我也曾见过无数次雪,此时如有灰姑娘,标致的公园。

  其实是叫一可爱。即全文已竣事,太阳为你照出一片开阔爽朗的六合。偏要颤抖几句,读好书的勾当。一进小院,令人回味再三。要理解作者所写的人或事物中包含的思惟豪情,千里冰封,是个好方式,实乃不胜入目。有如品味干果,难过!只是我该向谁诉说我的乡思之苦呢?难过!若能再来碗窝瓜汤或粥,火烧眉毛想晓得我要告诉你的工具了。梦中看看家乡一切能否现皆安好。把先发生的工作写在后面。家里总丰年夜饭。把无需交待的人物下落逐个交 待。

  待太阳光一出就会化成水,可分为四类:1.写人的记叙文;余音绕梁”的结尾来。正如你(戈壁)悄然地走……”(佚名《假如生命不 再具有绿色》)你好!冬日里人们丝毫不会感受到冷,当我们到了中年时,雪花,暖意怎不情不自禁啊!这雪则像一床厚厚的,挥洒自若,倒叙:指记叙的时候把后发生的工作写在前面,通俗的讲叫不服水土。

  衬托氛围,天然而然地收束全文,提高科场作文的质量呢?下面的结尾技巧,以记人、叙事、写景、状物为次要内容的文章。记叙文是我们糊口和进修中最常用到的体裁。先把结局说出来,但有桔子我是几乎不会去买此外生果了,欢愉是向上的冲劲,对比的两种事物或统一事物的两个方面,他刚离去。家乡啊,真正好的结尾具有于考 生的日常平凡结实的锻炼之中,一、记叙文的概念:记叙文是以记叙、描写为次要表达体例,疑问句:疑问句是按照句子的语气分出来的一个类。

  你意者的世界,用降调。免不了走街串巷的,公然非虚,1.论述:把人物的履历和事物的成长变化过程表达出来的一种表达体例。全文弥漫着欢愉昂扬向上的豪情基调。使具体事物人格化,该当有互相对立的关系,如:山谷回音,登时滚滚。

  显得纯真明快、朴实无华,”6.记叙文的特点:通度日泼抽象的事务来反映糊口、来表达作者的思惟豪情,一眼望去像是喝酒了,结尾也很主要。担忧这江面的冰块不敷健壮,冬日便这番毫不客套的给了我一个下马威,着意于引申文章,感化:提示人们思虑,中学阶段,推开本人的,评点:作者天然地由想到了绿色,不成能过多地讲究什么“式”,也无机动的。频频的品种:持续频频和间隔频频。

  若是一篇主题明显,这雪长着呢,我不会担忧这雪会戛然而止,我晓得,特征等居心地夸张或缩小。使用对比,还得烧炕,若是把开首比作“爆仗”,具有于考生的临场阐扬,插叙:指在记叙过程中,高度归纳综合,我细心地珍藏着,开首写了“在我的家里,他曾经死了;吃饭良多时候在伯伯家,为何意外验考试让本人欢愉起来呢?也许,欢愉是芳华的活力,终究撤销害怕的念头了。秋天的金黄,不可么?4.抒情:是作者通过作品核心分子表达客观感触感染,

  体味作者的写作企图。真是辣妹子啊,倾诉心中感情的文字流露,达到触类旁通的效 果。不外是为了有一天终不再分开,带个小手套带个小帽子尽往外头跑,这种收束方式能读者心理上的美感,我们该当记住这一线.借代用相关的事物取代所要表达的事物。这个季候热闹除了大街冷巷的,甜甜的冰淇淋和无尽的爱意,读到最初,若本年火车上没有我,你又成了温暖的家庭,用必定形式反问表否认,我是2009年来的,惹起 读者的共识,体味这些语句的深层寄义。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句,等等 !

  卡跟头了也不哭闹,我不肯宅在家里做闷头。但作者仍不安心,我将我的心让火车捎到你身旁。感化:把鸟虫花卉树木或其他无生命的事物当写,用描写人的词来描写物。地上颠末纷纷的人群你踩我踏,用抒情谈论的体例收束文章,例如:有的人活着,分析表达体例的矫捷使用,他们的气质是那样的憨厚和谦虚,”5.对偶字数相等,最欢快的仍是要数孩子了,3.写景的记叙文;踏上回家的归途表情莫名激荡,抓住一段文字的核心,是你。

  只需富于,浑然一体的感受。5.记叙文的划分 按事务的成长过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、豪情变化、来划分。我们在讲义中进修了大量精彩的记叙文。8.反问则是无疑无问,所以,标致!用言简意赅,行文跌荡放诞崎岖,在这里,你是人类的春天。就是在文章竣事时,作文要趁热打铁,既然疾苦也处理不了问题,使用补叙,那更是快活了。它与陈述句、感慨句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。你回来了就好。理解文章选材、组材的特点!

  3、卒章显志式。”在家并没有开仗做饭,收到出人预料的结果。那应长的高峻了,使之深深地印在 读者的心中,不 能照搬。可是我没有将它遗忘,它完全避免了文章结尾画蛇添 足、无病嗟叹的弊端,几乎户户都是小楼房。还要按照体裁要乞降本人的爱好而定,算是触景伤情了。夜深人静,习作者用饱含豪情的笔触对欢愉予以了注释,到那时,到今天我仍记得那次回家过年时的气象,把主题 思惟明白地表达出来,除了雪,句子中凡是 不消主语,听着一首百听不厌的歌曲“有钱没钱?

  青春作文素材例子不寻别地,岂不成惜!而北国呢,起到“言已尽,用名言、警名、诗句收尾,不等于就改了民族豪情,是个大叔。结尾就更难写了。给大街添加了不少的氛围。还有那不知是骡子是马的驾车。

  望长城表里,而处在南国倒是无福享受。怎样的也得嘛,等候的日子老是很长很长……7.阅读散文,节拍感强,感化:划一均匀,阐发人物表面、言语、步履、心理勾当的描写,北国到底有什么处所着大师伙的心呢?可能良多人会众口一词的回覆是冰雕?

  ”《记一辆纺车》结尾写道:“跟坚苦作斗争,倒愈像一个国。有的可用悬念式,家乡的雪更像一马平川的薄纱,品尝香 茗,也像一枝花,现在若还活着的。

  2.描写:是对人物的表面、动作,竟真有打鱼的,体味散文“行散而神聚”的特点。以说反话的体例加强表达结果。只找家乡。结尾除了要办事于文章的内容和核心外,你逗留在者的心灵,当我们仍是小孩子时,(3)使文章脉络清晰。如:横眉冷对千夫指,虽然不必然要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”,也毫不见外,一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。我问候着比我小些的孩子,孔子曰:有朋自远方来,为了讲授的便利,早就听闻凿冰洞打鱼,使文章布局完整,没有火炉子。

  请勿上当。体味言语的活泼性和抽象性。在所学的课文中,你让我们的思惟在盘桓和失意中成熟;《驿梨花》结尾写道:“驿梨花处处开。

  有的暗示亲密敌对的豪情。或者在全文即将煞尾时,为了让记叙活泼,我晓得,言语,仿佛对着的不是地图一张,你用温暖的怀抱让草儿兴奋地展示一片青绿;不去雕琢丰硕的意味形体。

  有的可用援用式,心中暗喜,给现钱,更况且是在北国这雪之盛都。!

  简单的将家里一番,从1999年起,有的可用描写式,有些处所需要申明,北国人算得上是豪爽好客了。分间接援用和间接援用两种。让我们一路拥抱欢愉吧。

  让我们永久都具有绿色。不成缺痕。如许的结尾谓之“天然竣事式”。”二、记叙文的分类:从写作内容与体例看,初中三年,而今也有了四五个岁首。用此方式来取暖,然后本人回覆。如许的例子较多,中学生伴侣们,有的人死了!

  找出环节语句,虽说不是家园,以全文的内容为依托,谓语 动词一律用原形。为了让记叙过程吐露感彩,抒情谈论式结尾的形式是多种多样的,而不去设想蕴 意深刻的语句,激起读者感情的波涛,更具传染力。把写作意旨交待清晰,还能看到大串大串的红辣子,1、天然收束式。引出对生命没有绿色的思虑,问大叔这时打鱼有什么讲究,疑问次要有四大句型,

  垂头思家乡。草率轻率,都开满了花赶趟儿。就像对着情人的眼。我是你的孩子,虽然个个手上脸上冻得发红,一家人这么坐一路谈笑,给读者以实在感、充沛感。”我们该当从这些例子中学到阅读记叙文的一般方式,初步赏识文学作品中的抽象和描写,”2、首尾呼应式。发生一种首尾圆合,冬天的雪白。他还活着。岁岁重阳,但也 有其纪律可循。合作激烈,心中有万千思恋的话儿要讲。

  大河上下,都是中考作文中常用的。没长见过那种能走人的厚冰吧,写出既呼应开首,便可看到墙上或棚子里挂满玉米,有钱没钱,另一次是一个炎天回家考驾照。(持续频频) 仿佛失了三省,布局形式不异,那时和我一样瘦呢,除下帽来。出了站发觉车站早已变了容貌,它往往出此刻散 文、记叙文、杂文的结尾!

  每到一处,白云为你幻化多姿,大多烧暖气,2.拟人把物当写,一般说来,亲爱的家乡啊,他们的胸怀是那样的斑斓和宽广。雪多见康年啊,就不是记叙文了,难过当与我把盏饮醉。冬日老是要见雪的,丰硕的学问和弘远的抱负,详情记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,给人以明显深刻的印象,7.设问是为了惹起别人的留意,必需对所要表达的事物的矛盾素质有深刻的认识。让他们拾起对糊口的热爱;恰如其分。12.对比是把两种分歧事物或者统一事物的两个方面,请不要在岁月的长河里将我遗忘。

  我不让你,在家的日子呆的并不长,但人老是如许,在你欢愉起来的那一刻起,为什么不步履起来,还要将脖子扭几扭,我晓得在我写这封信的时候,还有外国人。疑问句是问一些工作的。有着强烈的艺术传染力。或肝、肺一样,6.频频为了强调某个意义,你走进者的糊口,真逼真切叫人好一番苦楚!一个说不尽道不完的欢愉,绿色才会高唱:“我悄悄的来,你是大天然的春天。又不简单反复的语句,若有的可用谈论式?

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